Duševni razvoj

Video: Avtizem pri otrocih. Avtizem, kakšne bolezni

Duševni razvoj (ali DRP) - pogoj značilna kršitve pogojev in stopnje oblikovanja različnih vrst duševnih funkcij, mentalnih sfer in njihovih posameznih komponent. V večini primerov je to stanje povezano z duševno prizadetih, kakor tudi delne ali popolne izgube sposobnosti za učenje. Vendar pa, kot se starajo klinična slika postane bolj zabrisane, in njegove manifestacije, kot so osebno nezrelostjo in strukturno nestabilne kognitivne motnje, postanejo manj izrazite.

Vzroki za motnje psihičnega razvoja

Precej pogosto prvi znak motnje v duševnem razvoju, je znan že v otroštvu. V bistvu, so posledica poškodb na telo bolezenskih procesov in različnih poškodb. Negativni vpliv na normalnem poteku nastajanja miselnih procesov lahko zagotovi tri vrste dejavnikov: eksogeno (npr, hrana in okoljski pogoji), patogenov (na primer, negativen vpliv na telo socialni dejavniki), kot tudi kombinacija patogenov in biološke (to vključuje nosečnosti patologije, nedonošenček, poškodbe v času rojstva, itd).

Video: Šola 5 Zaporozhye. Komisija. Kršitev pravic razreda otrok bonitetne agencije

Najpogostejši vzroki za motnje v duševnem razvoju, so:

• Anomalije in malformacije razvoj možganov;
• Patološki procesi, ki jih "slabe" dednosti povzročajo (tako se lahko duševno razvojno motnjo razvije kot posledica fenilketonurija ali Homocistinurija);
• Dedne bolezni, ki jih kvantitativne ali kvalitativne spremembe povzročene v kromosomsko strukturo (med njimi Patau sindrom, Downov sindrom, polysomes z X ali Y kromosom, itd);
• možganov med nosečnostjo ali neposredno med porodom otroka poškoduje;
• epilepsija;
• hidrocefalus (hidrocefalus);
• Zgodnje zaprtje lobanjskih šivov (craniostenosis);
• Neoplazme v razvoju v možganskem tkivu;
• Mitohondrijska bolezen;
• Bolezni, ki jih spremlja prirojenih ali pridobljenih motenj metabolizma in pretoka označen s patološko kopičenje v celicah in tkivih različnih metabolitov (kumulativna reticulosis);
• Epitelichesky sindroma;
• phakomatoses;
• Prirojene bolezni endokrinih;
• motenj avtističnega spektra (avtizem, Rettov itd) sindroma;
• Različne vrste somatskih bolezni;
• Poslabšanje vidnih funkcij;
• Poslabšanje slušnega funkcije.

Video: Priljubljeni videoposnetki - duševna zaostalost

Poleg tega je v nekaterih primerih povzroča duševnega razvoja je lahko škodljivi družbeni dejavniki, kot so pomanjkanje daje pozornost otrok, njegova nasilna ločitev od matere, pomanjkanja usposabljanja učiteljev, izobraževanja primanjkljajev, ločitev od normalnega družbenega okolja, neugodnih razmer v družinskem krogu ali okoli otroka družba, itd

Vrste duševnem razvoju

Kršitev duševnega razvoja pri otrocih in mladostnikih, ki se imenuje tudi duševno dizontogeneza nastane kot posledica motenj in zorenja posebnih funkcij in strukture možganov.

Po besedah ​​enega izmed razvrstitev, se vse kršitve duševnem razvoju, deljeno s zaostalosti in asinhrono. Zaostalost je značilno, da je razvoj psiho otroka zaostaja za sprejete starosti za posebno obliko psihološke ali prekinjena. Asinhrona predstavlja tudi stanje, v katerem se otrok razvija nekatere funkcije hitreje, in drugi, nasprotno, z zamudo razvoja (tako imenovane duševne disharmonije).

Druga klasifikacija vrst motenj v duševnem razvoju pri otrocih GE predlagala Sukharev in KS Lebedinsky. V skladu s tem za javnost:

• Skupaj obstojne hipoplazija spremlja izrazitih nezrelih sistemov možganskih (zlasti tistih, ki so bolj zapletene in imajo dolgo obdobje nastajanja);
• Zapoznelo razvoj, značilna počasnejša oblikovanja čustvene sfere in področja znanja, kot tudi njihovo začasno fiksiranje v predhodnih starostnih stopnjah;
• Poškodovana razvoj psihe, je značilno, da so patološki učinki na možgane ne opazi v poporodnem obdobju, vendar veliko kasneje - po približno 2-3 let, ko je bila večina struktur možganov že oblikovana (kot primer take kršitve duševnem razvoju pri otrocih to se lahko šteje za organsko demenca);
• Razvoj primanjkljaj, ki je določena z bruto hipoplazija ali poškodbe struktur različnih analizator (npr, sluh ali vid, mišično-skeletnega sistema, itd.) Opozoriti je treba, da je ta vrsta motenj psihičnega razvoja ustreza največjemu številu primerov kako škodo, ko so posamezni sistemi senzor vključen izravnalni mehanizem, ki omogoča, da na ustrezno izobraževanje in usposabljanje za uporabo drugih komunikacijskih kanalov z zunanjim svetom in za povečanje intelektualne vozmozhnosti-
• Popačena razvoj, ki je kompleksna kombinacija splošne duševne nerazvitosti s priporniki, pospešeno in poškodovane razvoja nekaterih duševnih funkcij, ki povzroča nastanek kvalitativno novih patoloških subjektov;
• Neharmoničnih razvoja, ki je strukturno podobna izkrivljenega razvoja (tako v prvem in v drugem primeru, zakasnitev posameznih sistemov v kombinaciji z drugim delnim pospeška). Razlike je, da je osnova za sedanje neharmoničnih kršitve boleč proces, ki je v različnih fazah ustvarjanja različnih vrst navzkrižno funkcionalnih odnosov in vztrajnega nesorazmerij psihe, opazili predvsem v čustveno-namerne sferi, je prirojenih ali pridobljenih v zgodnjem otroštvu.

Preprečevanje duševnem razvoju

Vodilno vlogo pri preprečevanju motenj psihičnega razvoja določiti vrsto preventivnih ukrepov.

Prvi korak k preprečevanju duševnem razvoju je pravočasno in redni obiski pri pediatru. Prav tako je pomembno, da starši dobijo dovolj informacij o tem, kako bi samodejno preveri razpoložljivost različnih psihomotoričnih reakcij pri vašem otroku. To je tisto, kar bo omogočilo čas za opazite morebitne nepravilnosti v njegovem razvoju.

Na višjih starostih, določiti duševni razvoj otrok, da bi govorne terapevte, govora patologi in otrok psihologi. Za diagnozo motenj v duševnem razvoju je potrebno diagnostično testiranje opraviti.

Drugi pomembni preventivni ukrepi motnjami v duševnem razvoju vključujejo tudi:

• Ustvarjanje spodbuja razvoj okolju duševno otroka;
• Preprečevanje konfliktov v družini;
• Izključitev čustvenih in telesnih poškodb pri rojstvu otrok.